P.A.

Pois é Pessoas!! Andei meio sumida do blog...mas voltei.
Durante este tempo andei pesquisando e ainda há dúvidas: como provocar que os alunos escolham o tema que tenha relação como o conteúdo?? Ainda não sei...mas devemos reconhcer a realidade de vida do educando, sua vontade de aprender e assim buscarmos a relação com o conteúdo. E ai vem os velhos paradigmas, os quais teremos que romper...Andei pesquisando tbém sobre a flexibilização curricular (adaptação curricular, avaliação diferenciada), se encaixando com perfeição no uso de P.As.

Outro dia, outros aprendizados...

Oi, aqui as tarefas são inúmeras e também o aprendizado, uma das coisas que já havia esquecido e foi relembrado foi que a apropriação tecnologia só ocorre com a prática - e isso é muito interessante. Vivenciamos isso claramente no CmapTools. pois a colega de Irati (meu novo grupo) não tinha ainda trabalhado dele e estava com medo, comentei isso com ela e foi um incentivo pra ela aprender.
Ontem vivenciei isso tbém na ferramenta onde as setas não me obedeciam, fizemos um novo mapa sobre Projeto de Aprendizagem e pude aprender mais sobre os conceitos colocados no mapa, da relação de dois conceitos com o conector, da significancia deles.
É legal quando, sem querer, nós já começamos a trabalhar melhor as palavras (fazendo relação com o significado delas não somente a definição do que é. (já me peguei diversas vezes fazendo isso, depois das discussões de ontem sobre Projetos).
Ontem trabalhamos alguns textos com o "Qual é o Problema" de Kanitz, o qual considero muito interessante para fazermos reflexões sobre a educação atual, sobre o nosso método enquanto educadores.
Quando fomos desafiados a formular questões das quais nunca tivemos tempo ou coragem para formulá-las não imaginei que de lá iriam sair os primeiros problemas para o projeto (até falei uma bem bobona), mas gostei da questão: Obesidade na atualidade.
E trabalhando com esta questão já chegamos a algumas considerações essenciais e junto com as certezas temporais e as dúvidas temporais. Estamos construindo outro mapa, agora sobre a nossa questão.

O Que Espero da Especialização...

Confesso que no ínicio não gostei da idéia de fazer outra especialização, (tudo bem que em outra área), mas conversando com os colegas, percebemos a importância desse estudo pra nossa vivência como Assessor de Tecnologia da Educação. E nesse momento percebo também que poderemos interagir com pessoas de "realidade tecnologica" diferentes, com opiniões que deverão nos fazer percebe-las, com suas especificidades. Estamos em constante aprendizagem, como dizia o Mestre não aprendemos sós, juntos objetivamos o uso adequado de tudo isso...e sempre mais.

Especialização

Olá meu nome é Claudiane, sou Historiadora, estou Assessora da Coordenação Regional de Tecnologia da Educação de Laranjeiras do Sul.
Ontem iniciamos a Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem (isso, esse nome enorme).
No primeiro momento, após a apresentação do curso e outras coisas, discutimos e elencamos as 10 palavras que poderiam estar definindo Projeto de Aprendizagem. Divididos em grupos (eu, Gillian, Daniele e Juliano) escolhemos alguns conceitos e após o grande grupo escolheu...usamos a ferramenta wiki (que eu adoro e já utilizo com certa frequencia),
Então fomos desafiados a confeccionar o Mapa Conceitual (uzando a software CmapTools) e logo concluimos a dificuldade de tal tarefa. Não só pela ferramenta mas, pela complexidade dos conceitos e divergencias de idéias.
O nosso Grupo dialogou muito e conseguimos criar o mapa.

Em seguida todos os grupos apresentaram e fomos discutindo, apontando pequenos problemas, percebendo a riqueza dos conceitos e que nenhum deles pode estar sozinho, um necessita do outro...